Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті
Реклама
» » Методи психологічного дослідження

Реферат Методи психологічного дослідження












ГорбатовД.С.


МЕТОДИПСИХОЛОГИЧЕСКОГОДОСЛІДЖЕННЯ

ББК


Рекомендовано до друкуРедакционно-издательскимрадою

Воронезького економіко-правового інституту.

Рецензенти:

Зав. кафедрою Загальною і педагогічною психологіїВГПУ, доктор психологічних наук, професорКорсунскийЕ.А.

Доцент кафедри Практичної психологіїВГПУ

Кандидат психологічних наук Тарасов В.І.

Навчальний посібник містить опис десяти найбільш поширених у дослідницької практиці методів психологічної науки. Запропоновані вправи і лабораторні роботи дозволять глибше освоїти основи дослідницької діяльності. Відповідає освітньому стандарту за курсом «психологічний практикум».

Книжка адресована як студентам і викладачам психологічних факультетів, а й практичним психологам, і навіть фахівцям, використовує дані методи у роботі, - педагогам, соціологам, соціальних працівників.


ГорбатовД.С.

Методи психологічного дослідження:Учеб. посібник.


© ГорбатовД.С., 1999

СПОСТЕРЕЖЕННЯ


Наукове пізнання як засіб відображення реальності незмінно передбачає сприйняття особливостей явищ природи й сфер людської діяльності. Говорячи у сенсі, будь-який метод емпіричного дослідження містить у собі елементи контролю над об'єктами для вивчення їх специфіки та інших змін. Понад те, експеримент, тестування, усний чи письмовий опитування, експертне оцінювання, контент-аналіз тощо. цілком може розглядатися як різновиду спостережень, відмінних своїми умовами і характером виконуваних у своїй процедур. Однак у наукової традиції здавна закріпилося виділення особливого, щодо самостійного від іншихобсервационногометоду, що об'єднує спостереження і самоспостереження (интроспекцию).

Зрозуміло, у межах тій чи іншій науки даний метод набуває своє його конкретний зміст. Проте, він неодмінно виходить з двох принципах:

  • пасивності суб'єкта пізнання, яке виражається відмовити від держави втручання в студійовані процеси задля збереження природності їхньої течії;
  • безпосередності сприйняття,подразумевающейобмеження можливості отримання даних межами наочно представленої ситуації нашого часу (спостерігається зазвичай те, що відбувається «тут і тепер»).

У психології під наглядом розуміють метод вивчення психічних особливостей індивідів з урахуванням фіксації проявів їхньої поведінки.

Неможливо спостерігати внутрішні, суб'єктивні сутності мислення, уяви, волі, темпераменту, характеру, здібностей тощо. п., взяті власними силами, поза конкретних зовнішніх проявів. Предметом спостережень служать вербальні і невербальні акти поведінки, які відбуваються у певному ситуації чи середовищі. Саме вони, виділені і зареєстровані належним чином, стають характеристиками інтелектуального і особистісного розвитку, динаміки досягнень, виразності станів і багато іншого.

Так, вивчаючи людей, дослідник можемо бачити:

1)мовну діяльність (зміст, послідовність, тривалість, частоту, спрямованість, інтенсивність...);

)експресивні реакції (виразні руху особи, тіла);

)становище тіл у просторі (переміщення, нерухомість, дистанцію, швидкість, напрям рухів...);

)фізичні контакти (торкання, поштовхи, удари, передачі, спільні зусилля...).

У цьому дуже багато що залежить, природно, від спостережливості - здібності помічати суттєві, характерні, зокрема і малопомітні, властивості предметів і явищ. Без розвитку на собі такий неможливо ефективне виконання дослідницької діяльності. Проте справа лише не обмежується.

Якщо, приміром, дуже спостережлива людина подивиться навколо, які мають певних цілей спостереження та неможливо фіксуючи його підсумків, він лише побачить безліч осіб і став свідком різних подій.Собраннуюїм інформацію не можна розглядатиме як доказ чи спростування фактів, закономірностей, теорій. Така людина бачив та чув багато, але з вів спостережень суворо значенні слова.

Наукове спостереження відрізняється від життєвого такими властивостями:

  • цілеспрямованістю; спостерігач повинен чітко розуміти, що він сприймати і чого, інакше її діяльність перетвориться на реєстрацію окремих яскравих іотчетливыхдругорядних подразників, а суттєвий матер...

Страница 1 из 15 | Следующая страница

Реклама
Реклама